浓浓师生情，情暖南燕园。8月28日下午2点，人文社科学院2013级新生师生交流会在C栋301教室顺利举行。人文社科学院李康老师、叶韡明老师以及全体新生参加了此次会议。

    在一阵热烈的掌声后，交流会正式开始。李康老师针对往届学生提出的一些问题进行了总结，从“基础、入学、学习、规划”四个方面详细地展开。首先他认为新生入学时会面临着“学校背景、专业背景、知识基础、科研基础”等方面的焦虑，而面对这些焦虑，李老师指出学生应加强与导师的真诚沟通，利用专业优势开展毕业论文，并对知识怀有谦卑之心。其中，他尤其强调了对网络资源充分利用，包括一些核心期刊的追踪、虚拟课程的学习、学术圈的建立等。而针对同学目前关心的导师选择问题，李康老师建议将导师的研究方向和师门的培养方式结合考虑。最后，李康老师希望同学们不要把“社会学”、“学术”、“理论”和个人责任、兴趣、生活方式对立起来，而是将其保持一种纠结状态，并找到这六者之间的关联。在交流过程中，李康老师幽默风趣、极富魅力的演讲使同学们听得津津有味，引人深思。

   随后，叶韡明老师与同学们分享了自己的学习心得。叶老师围绕“主动”两字，提出要“主动生活”和“主动学习”。她认为，研究生应该要主动关注自己的生活和健康，主动适应环境，快速投入工作；而在学习上，叶老师强调学习的目的性，无论是做事还是学习，都要先确定目标，并使之具体化。同时，叶老师也建议学生多向比自己优秀的人学习，不断完善自己。最后，她根据自己的学习经验向同学们推荐了各种网络学习资源。叶韡明老师的真诚热情、和蔼可亲，给同学们留下了深刻印象，而她丰富的学习经验更使同学们受益匪浅。

    到了学生提问环节，现场气氛再次活跃起来，同学们纷纷踊跃提问。这些问题主要集中在“书目选择”和“读书笔记”等方面，李康老师和叶韡明老师也根据自己的经验认真详细地为同学们答疑解惑。

    短暂而充实的师生交流会在欢声笑语中结束。“交流能碰撞出思维的火花”，在交流中，同学们在学习经验的同时，也拓宽了自己的视野，并能进一步了解深研院的生活和学习情况，及时调整好心态，更好更快地投入到新的战斗中去。（文、图/王斯恬）