从北大的地理环境讲起，肖老师首先带领同学们游览历史文化古都——北京。接着带领同学们游览“三山五园”，向同学们介绍北大的周边环境及其悠久历史，然后又带着大家观赏北大古园林，并讲解燕园建筑“小三合”的特点，向同学们揭示燕园景观的人文底蕴——开放大气。

    到燕园游玩，当然不能错过“一塔湖图”，未名湖、博雅塔、图书馆早已成为北大之象征，而作为老北大人的肖老师对“一塔湖图”则另有新解。这不，他又带着大家用另一种视角来看“一塔湖图”。肖老师引经据典，先是介绍未名湖、博雅塔的历史，接着又给博雅塔与未名湖赋予了新时代的含义，塔和湖不但代表了北大人的阳刚与柔美，而且，“与其说博雅塔是笔，而未名湖是砚，倒不如说塔和湖分别是二进制的1和0，1和0可以产生无穷的组合……”许多同学还是第一次听到这个新鲜论点，不由会心一笑。

    “北大的百年与中国的百年是重合的”，肖老师讲起北大的百年沧桑：从京师大学堂到北京大学到西南联合大学再到北京大学，时代的风云变幻筑就了北大的历史和成就。说到北京大学的百年历史，不得不谈到蔡元培老校长，同学们在肖老师的带领下走近了老校长“兼容并包”办学理念，进一步了解了蔡元培对北大的贡献。

    从历史回到现实，肖老师又带着同学寻访北大校园“一动一静”两去处。动者，三角地也，静者，燕南园也。北大人的活力动感与沉思静谧尽在二者之中。

    讲完北大风物，肖老师接着讲北大的教学理念、培养理念以及北大的使命，启发同学们对自身成长和所肩负的责任的思考。